BAC STI2D
Présentation de la Formation
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Conditions d’accès
Après une seconde générale et technologique
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Durée de la formation
2 ans
Objectifs de la formation
Acquérir des compétences technologiques étendues, transversales à tous les secteurs industriels, dans les 3 domaines «Matière, Energie, Information» en intégrant les démarches d’éco-conception et de développement durable afin de répondre aux enjeux de notre société́.
Pour quel profil d’élève?
Le bac STI 2D s’adresse à des élèves :
motivés par une approche concrète et pratique, intéressés par l’innovation, les nouvelles technologies et les outils numériques, curieux pour l’industrie, la technologie et les sciences, apte pour le travail en équipe dans une logique de projet, sensible au développement durable et à la transition énergétique.
Organisation de la formation
Enseignements communs
Français : 3h
Langues vivantes A et B : 4h
Histoire-Géographie : 1h30
Mathématiques : 3h
Éducation Physique et Sportive (EPS) : 2h
Enseignements scientifiques et technologiques
Innovation Technologique (IT) : 3h (en demi-groupe)
Démarche de projet : analyse du besoin, créativité, outils de conception, réalisation de prototypes.
Ingénierie et Développement Durable (I2D) : 9h (1/3 du temps en demi-groupe)
Analyse expérimentale des produits techniques dans les domaines de la matière, de l’énergie et de l’information.
Physique – Chimie / Mathématiques (PCM) :
Formation scientifique solide en physique-chimie et mathématiques pour préparer la poursuite d’études.
Enseignements communs
Philosophie : 2h
Langues vivantes A et B : 4h (dont 1h de ETLV)
Histoire-Géographie : 1h30
Enseignement moral et civique : 0h30
Mathématiques : 3h
Éducation Physique et Sportive (EPS) : 2h
Enseignements communs
Innovation, Ingénierie et Développement Durable (2I2D)
Enseignement commun : 4h
Enseignement de spécialité : 8h (EE ou SIN, AC et ITEC ne sont pas proposées)
Étude de systèmes pluri-technologiques à travers des activités pratiques, des démarches d’investigation et d’expérimentation pour favoriser le concret.
Développement des compétences en travail de groupe et en communication technique.
Approfondissement dans un domaine spécifique avec une approche par projet.
Physique – Chimie / Mathématiques (PCM)
Formation scientifique approfondie en physique-chimie et mathématiques pour préparer la poursuite d’études.
Pourcentages de réussite
EE | SIN | 2024 | 97% | 100% |
|---|---|---|
2023 | 100% | 100% |
2022 | 100% | 100% |
2021 | 100% | 100% |
2020 | 100% | 100% |
Atouts de la formation
- S’appuyant sur les nouveaux enjeux sociétaux, cette formation répond à la sensibilité des jeunes et prépare aux carrières de demain.
- Les activités pédagogiques sont basées sur le concret, elles donnent du sens aux apprentissages.
- Le bac STI2D permet un vaste choix d’études supérieures scientifiques et technologiques.
Spécialités
Énergies et Environnement (EE) : Gestion et optimisation de l’énergie dans un contexte durable.
Cette spécialité explore la gestion, le transport, la distribution et l’utilisation de l’énergie. Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender :
- L’efficacité énergétique de tous les systèmes intégrants une composante énergétique,
- L’impact de ces systèmes sur l’environnement,
- L’optimisation du cycle de vie de ces systèmes. Les systèmes étant communicants, la maîtrise de l’énergie exige des compétences sur l’utilisation des outils de commande.
Systèmes d’Information Numérique (SIN) : Analyse et création de solutions pour le traitement des flux d’informations.
Cette spécialité porte sur l’analyse et la création de solutions techniques relatives au traitement des flux d’information (Voix, Données, Images) dans les systèmes pluri-techniques actuels qui comportent à la fois une gestion locale et à distance de l’information.
Les supports privilégiés sont :
- Les systèmes de télécommunication
- Les réseaux informatiques,
- Les produits pluri-techniques, en particulier les produits multimédias.
Les activités porteront sur le développement de systèmes virtuels destinés à la conduite, au dialogue homme/machine, à la transmission, à la restitution de l’information
Poursuites d’études et débouchés
BTS Assistant Technique d’Ingénieur (ATI) en apprentissage.
Diplôme d’Études Collégial
S’appuyant sur des connaissances théoriques solides et appliquées, ce baccalauréat permet l’accès à des poursuites d’études très nombreuses et variées (Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, BUT, licences, écoles d’ingénieur, BTS…) dans de nombreux domaines :
Audiovisuel, informatique, télécoms et numérique |
Bâtiment, travaux publics, architecture |
Commerce |
Construction navale, ferroviaire, aéronautique et automobile |
Maintenance, matériaux, systèmes mécaniques |
Énergies, électronique et environnement |
Arts appliqués |
Exemples de métiers
Ingénieur sureté nucléaire |
Dessinateur projeteur en CAO/DAO |
Infographiste |
Administrateur réseaux |
Concepteur de logiciel |
Technicien d’essais ou de maintenance, … |